Gamifying Algebra

Quand la résolution de problèmes d’algèbre devient significativement plus difficile, c’est parce que les solutions s’éloignent des algorithmes mécaniques tels que ceux appris en arithmétique élémentaire, et que l’élève non encore expert se trouve confronté à des choix de stratégie de résolution plus intimidants en raison de l’embarras que pose la richesse des possibilités choix et d’ordonnancements des opérations. 

L’article qui suit développe l’idée que l'ensemble des compétences de résolution de problèmes nécessaires pour résoudre des problèmes d'algèbre (et, dans une certaine mesure, des problèmes de calcul aussi) est assez semblable à l'ensemble des compétences nécessaires pour résoudre les jeux informatiques de type casse-tête, en laquelle un certain ensemble limité de coups doit être appliqué dans un certain ordre pour obtenir un résultat souhaité.

http://terrytao.wordpress.com/2012/04/15/gamifying-algebra/

http://terrytao.wordpress.com/2012/04/18/new-version-of-a...

http://scratch.mit.edu/projects/teorth/2477436